徐淩波的聲音極小，像是蚊子在哼哼：“賣山貨。”

九月初，剛開學的時候，徐淩波曾經為林知夏背來一袋山貨，林知夏拒絕接受學生的禮物，徐淩波只能把山貨扛回男生寢室，再通過各種關系渠道，把東西賣給各個年級的校友們。

木薯粉和山核桃賣得最快，早就被校友們搶空了，徐淩波的衣櫃裏還剩下一大袋曬幹的蘑菇無人問津。不過，徐淩波已經很滿足。他賺了將近一千元人民幣。

徐淩波以為，林知夏會批評他沒把心思放在學習上。

怎料，林知夏壓根沒管他的校內生意，只問：“我給找你的論文，你看完了嗎？”

徐淩波記起自己室友傳授的“研究生組會摸魚大法”。他連連點頭，癟起嘴角：“看完了啊，看完了。”

林知夏意味深長地回應：“好的。”

徐淩波沖她一笑：“林老師，我去實驗室了，我給師姐帶了份早飯。她五點就起床了……”

徐淩波口中所說的“師姐”，正是林知夏門下唯一的博士生方怡雯。

林知夏是學校特聘的教授，享受極高的待遇，她頭銜眾多，經費充足，實驗室裏還有一流設備。她給方怡雯規劃的方向十分清晰，而方怡雯原本就熱愛研究，現在有了這麽好的條件，這麽支持她的導師，她廢寢忘食地做起了實驗。

徐淩波負責她的後勤保障。

他經常給師姐送飯。

在徐淩波看來，他們組裏三個學生相依為命，別人卻笑話他們是“老弱病殘組”，還笑話他們的本科母校，這讓他十分惱火。他就通過“給師姐送飯”的方式，為師姐的學術生涯做貢獻，加快師姐的論文產出速度。只要師姐發出一篇一區SCI的一作論文，他們整個組都能揚眉吐氣。

徐淩波一邊胡思亂想，一邊抱著一袋早餐，沖進了學院的實驗樓。

他撞見了許多學生和老師。

他對誰都是一臉笑意，對誰都會主動打招呼，因此在整個學院混了個臉熟。當他瞧見方怡雯，他卻立刻收斂了笑容，恭恭敬敬地獻上一份早餐：“師姐，來吃飯。”

方怡雯坐在一把工學椅上。她左腿伸得筆直，右腿擡起，膝蓋彎曲，腳跟踩在座位的邊沿地帶，坐姿隨性、散漫、不拘一格。

她緩聲問：“早餐多少錢？我支付寶轉你。”

徐淩波說：“四塊九，師姐。”

方怡雯掃了一眼：“得了，你少蒙我，鍋貼、肉包、茶葉蛋、豆腐腦……這得要九塊四吧？我轉你九塊四。”

徐淩波撓了撓頭：“我賣山貨，掙了點錢。”

方怡雯冷嗤一聲：“你掙錢了，跟我沒關系。我欠你多少，就該還多少，這筆賬你算不清？”

徐淩波雙手往下壓：“得得得，師姐，您接著做實驗，我回寢室補覺去了，林老師來查崗，您給我發個短信，我立馬就過來。”

方怡雯答應了。

徐淩波“哦豁”地歡呼一聲，悠哉悠哉地離開了實驗室，剛出門幾步，恰好又和詹銳撞了個正著。

詹銳一句“抱歉”都支吾了半天，徐淩波就忍不住調侃道：“唉，你做人工智能研究的，來這個實驗室幹啥？你擡頭向上看，這兒是量子前沿實驗室。”

詹銳解釋道：“我、我我寢室網網速慢，我、我要用集群……”

徐淩波拍拍他的肩膀：“你進去吧，師姐在裏頭。”

詹銳和方怡雯已經混熟了。他發現，只要他把感性與理性完全分開，就能和方怡雯相處融洽。他走到方怡雯的座位旁邊，悶不吭聲地坐下來，方怡雯就問他：“早上吃飯了嗎？”

他答道：“食、食食堂太擠，我帶帶了……”他從書包裏掏出一盒草莓餅幹。

詹銳是一個善於觀察和總結的人。他註意到林知夏癡迷於草莓，他就猜想，草莓和高智商之間存在某種聯系。所以，他現在買零食和飲料，一般都會選擇草莓味。

方怡雯卻說：“早上吃餅幹，你嘴不幹？吃我的吧，我還沒開吃。”

她飛速吸完一杯豆漿，省出一個塑料杯。她把一半豆腐腦倒進杯子裏，剩下的那一碗豆腐腦，則被她推到了詹銳面前。她還給他夾了鍋貼和肉包。詹銳忙說：“謝謝……”

方怡雯一只手擋在他眼前：“別說話，別吱聲，好吧，我在想公式呢。”

詹銳點頭如搗蒜。

同門師姐和師弟就湊在一處，安安靜靜地品嘗一頓豐盛的早餐。

徐淩波楞楞地站在門口。他遙望著師姐蓬松而不羈的秀發，也不知道為什麽，心頭泛起揮之不去的酸味。

天朗氣清，微風和暢，早晨九點的上課鈴準時打響。

林知夏昂首挺胸，緩步走進一間階梯教室。

整間教室，座無虛席，密密麻麻全是人頭。這般隆重的盛況，極大地鼓勵了林知夏。

她走上講臺，面朝學生，便聽見一陣竊竊私語。

大一年級某一個寢室的男生組隊來旁聽林知夏的這門課。他們早晨六點就過來占座了。他們坐在第一排正中央，距離林知夏最近，也看得最清楚，其中一位剛滿十七歲的年輕男生就直說道：“好漂亮啊，我最喜歡的類型……”

另一個男生小聲附和他：“真人比照片漂亮。”

諸如此類的議論聲接連不斷。

林知夏打開講桌上的電腦，調整完她的課程幻燈片，方才開口道：“請安靜，上課了。”

教室內的聲響逐漸平息。

眾多學生齊刷刷地向她投來視線。她朝他們笑了笑，前排那個大一年級的男生就打開手機，把手機架在筆袋中間，攝像頭對準林知夏，偷偷地拍攝視頻。

他的室友制止道：“你別了……”

他卻十分誠懇地說：“別什麽啊，我就想多學學這門課。”

下一秒，林知夏出聲道：“各位同學，你們好，我是林知夏，本學期我會帶著大家一起學習《量子位與計算機》，我們的課程安排包括每周的兩次大課，一次作業課，一次實驗課，平時成績占總成績的百分之三十，考試成績占百分之七十。我已經開通了學校的論壇板塊，你們在課下遇到任何問題，就在論壇上公開提問，我一定會回答。”

她站姿筆直，聲音清亮：“課堂上，你們有任何疑問，可以隨時舉手打斷我。每周五下午的兩點到三點，是我的辦公室開放時間，你們要是想和我面對面交流，歡迎你們來學院的辦公大樓找我……”

講臺下，不少學生飛速地寫起筆記。

林知夏稍微回憶了一下，她還沒講到知識點，為什麽前排的男生就開始記筆記了？或許，這就是好學生的積極狀態吧，想當年，金百慧也是一本筆記不離手的。

林知夏點了點頭。

她簡短地介紹完課程大綱，連一分鐘都沒耽擱，直接開始傳授第一課的內容。她講了一遍基礎概念，延伸到概念背後的數學推導，還在黑板上現場演示給學生看。

某位大三年級的男生忽然舉起右手，準備提問。

這名男生相貌周正，眼神堅毅，被譽為“交叉學院之神”，迄今為止的大學平均成績高達98分，大一就通讀了世界著名理論物理學家JosephPolski編寫的弦論教材。他高高地舉著手，很快就被林知夏發現了。

林知夏捏住粉筆：“你有問題嗎？”

那男生站起來，三言兩語之間，就質疑了林知夏的數學推導式的限定條件。

林知夏頓時來勁了。

她放下一塊新黑板，手速如飛，證明她的運算式。她語速漸快，拓展的東西越來越多，還毫不避諱地告訴大家，這些知識都是期末考試的重點考察內容，也會出現學生們未來幾個月的作業裏。

臺下的一群年輕人露出了震驚的表情。

《量子位與計算機》這門課正式開課之前，學院曾經組織了一次考核，副院長、系主任、還有幾位教授——包括物理學院的沈昭華教授都特意到場了。他們共同品評林知夏的教學質量。

其實，學校裏有不少教授都認為，林知夏是沈昭華教授的親孫女。

林知夏的第一篇論文就掛靠了沈昭華的海洋物理實驗室。林知夏小時候，經常出現在沈昭華的研究組裏，沈昭華的得意門生……那位名叫朱嬋的女博士，更是對林知夏十分和藹，笑顏常在。

近些年來，沈昭華又有了重大研究成果。她是業內公認的世界級的頂尖科學家，常年忙得不見人影。她抽空來看林知夏這位新老師的新課考核，足夠說明一些問題。

就這樣，林知夏的考核順利通過了。

林知夏的第一堂課結束以後，教室裏響起喧鬧的交談聲。

林知夏走出教室，去了走廊，撥通一位實驗設備廠商的電話。她仍然需要一些定制的器材，只能找到廠家單獨溝通。

她沒聽見教室內的議論。

那位外號“交叉學院之神”的男生站在教室中央，告訴大家：“林老師還不錯，她的課值得你們聽，你們查作業了嗎？作業質量蠻高啊。”

怎料，就是他的這句話，讓“退課”的呼聲逐漸蔓延。

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